15 あなた、それでも社会人？ |

教師が「社会人としてどうなの？」と思われる瞬間。
その1つに、「伝言係ができない」というものがあります。

生徒が教務室にやってきます。
「3年1組の〇〇です。□□先生に用事があってきました。」

この言葉は、入学時に教え込まれます。社会に出る準備として、まず自分が名乗り、誰にどんな用事があるのかを入り口で伝える決まりです。

さて、あなたならどう答えますか？

誰かと話すときは、相手の顔を見ましょう

まず、該当職員がいる場合。

ほとんどのケースでは、「はーい」や「おー」という返事が聞こえるだけです。
その職員は顔を上げず、声のみで返事をします。
生徒は「失礼します」と言って入室。該当職員の近くに行き、要件を話します。

ところで、先の職員はどんな対応をするかというと、顔をパソコン画面に向けたまま、耳で話を聞くのです。ひどいときは、要件が終わるまで生徒の顔を見ないケースもあります。

生徒はQ&Aで来たんじゃない

では、次に該当職員が不在の場合。

１．誰も返事をせず、沈黙が流れる。
２．その後、生徒の声を聞いた職員の誰かが「□□先生はいないよ」と言う。
３．生徒は「わかりました。失礼しました」と言って帰る。

こんな感じです。
さて、あなたなら、どんな風に対応しますか？

ベストアンサーは、こうです。

１．職員室を見回して該当職員がいないことを確認。
２．席を立ち、入口にいる生徒のもとへ。
３．不在理由を推測して生徒に伝えたうえで、生徒の要件を聞く。
４．直接伝えたいという意思表示があれば、該当職員の時間割を確認し、戻りそうな時間を伝える。
　　伝言でよければメモとペンを渡し、要件を記入させたうえで該当職員の机上に置く。
　　メモには来室日時を記載し、署名を残す。

この対応は、外部の大人への対応と変わりません。

職員室には一日に数回、外部の方がお見えになります。

弁当販売の業者の方。
地元の書店や文具取扱業者の方。
出版社の営業の方。
旅行会社の方。
卒業アルバム作成業者の方。
コピー機などのメンテナンス業者の方。

1日に1人、多くても5人程度です。

こういった方々に対しては、上記にあるベストアンサーで触れたように対応します。
しかし、大人相手でも、これができない教師は大勢います。
同僚相手でも、保護者相手でも、同じレベルのことが起こります。