皆さん午前ですけどこんばんは角松利己です！
さて、今回の記事は、
「タイトルにはそう書いてあるけど、ホントに辞めちゃいけませんよ～」
という内容です。
「いや、なに言ってるかよくわかんない」（サンドイッチマン風に）。
ま、サクッとお読みいただければと思います。
今回も、編集後記でタイムトライアルの結果をお知らせします。
毎週日曜の朝７：３０からTBS系のTV番組で
「がっちりマンデー」ってのがあるんです。
「日本のいろんな企業がいろんな工夫をしてしっかり収益を上げていますよ！」という趣旨の番組です。
私は、「工夫次第でどうにでもなる！」というコンセプトが好きで、ちょいちょい観ているんですよね。
で、2020年2月23日（日）、つまり今朝の番組を観ていたら、ゲストが森永卓郎さんとヒロミさんだったんです。
今日の番組は、「すでに成功した社長が他社で再度、成功させる。」という特集だったんですが、その流れで、司会の加藤浩次さんがヒロミさんに対して、
「ヒロミさんは一度、芸能界から離れて、再度戻って現在の状況を作った（つまり売れた）わけですよね。」
という問いかけをしたんですね。
そしたらヒロミさんが、いつものあの照れ隠しの笑いで
「一回、芸能人辞めちゃえばいいんだよ（笑）」
と返したんです。
私はその言葉を聞きながら、「それそれ！」と、思わず膝を打ってしまいました（ホントはたたいてません）。
一回、教師を辞めちゃえばいいんだよ。
そう。辞めちゃえばいいんです。
そしたら、教師として成功できますよ。逆説的ですが、本当にそう思います。
ヒロミさんは、芸能界から一度離れた時期があったけれど、その機会に、外側からじっくりと芸能界を見つめ直したんじゃないのかな、と思います。
この業界の問題は？
この業界で生きるメリットは？
この業界で生き残るための方法は？
この業界で「誰も攻めないけれど攻めたら大きな収穫が得られそうな分野（いわゆるニッチ）は？
いろんな視点で自分が長い間生きてきた領域を捉え直した結果、戦略を立て直し、新たな魅力に気づいたりしたから、今のヒロミさんがいるんじゃないでしょうか？
複数の世界を、行ったり来たりする。
このような考え方は、どのような業界にも必要だと私は考えています。
たった一つの極めて専門的な技術を追求するような、たとえば「職人さん」が生きる世界であったとしても、数十年という長い期間の中では、
何度か異分野に飛び込み、
大きな刺激を受けて、
また元の世界に戻り、
さまざまな視点や技術を融合させて、
新たな価値や、さらに大きな価値を生み出す。
こんなサイクルが不可欠です。
教師も然り。
「公務員だから」という縛りはナンセンスです。むしろ「公共の利益に大きく寄与する」立場であるからこそ、世の中の仕組みに精通し、アイディアを現場に生かさなくてはならない。
これもまた、「逆説的」ですよね。でも、長く生きていると、人生の矛盾がよく見えてくるんです。だからこそ、人生は楽しいとも言えるんですが。
教師には、給料よりも大切なことがある。
もし教師が、
１．一定のサイクルの中で（たとえば10年おきに。そうすれば新卒なら、定年まで3回は「再生」できる）、
２．学校現場を離れ（最長3年とか、任意の年数）、
３．自己研鑽のチャレンジをし（「学校現場の役に立つ、立たない」は度外視した方がリターンは大きい）、
４．現場復帰後に新たなプランを提案する。
こんな流れの中で仕事をさせてもらえたら、どんなに素敵なことでしょう。(#^^#)
もちろん、一定期間現場から離れるわけですから、待遇面でのデメリットは付随するでしょう。でも、
「あなたが現場から離れている期間、給与は一切出しません。ただし、教師としての身分は、現場復帰後も保障します。」
こんなオファーを受けたとしたら、私は迷わず、
YES！
絶対に、こう返します。
一度きりの人生を、悔いなく生きる。
世界の仕組みを知りたい。
外の世界を知れば知るほど、生徒に、学校教育に還元できる。
こんな願いや確信が、私にはあるからです。
辞めなくてもいい。教師を捨てさえすれば。
･･･とは言え、仮に私が総理大臣であったとしても、こんな政策を実施するまでには長い道のりがありそうです。ならば、現状でできることをやりましょう。
私たちができることは、ただ一つ。
「教師を捨てる」。
これしかありません。
実際にこの職を離れなくても、辞めなくても、ただ心の中で
捨てる。
そう誓えばいいだけです。
現在に至るまで、私たちは「教師のプロであろう」と試行錯誤し続けてきました。
しかし、そうしようともがけばもがくほど、
教師としての理想から乖離し
労働環境改善に向けた努力が虚しいものであることに気づき、
私生活もしわ寄せを受けている。
教師をリタイアした後、自分が何をしているか想像もつかない。
つまらないですよね。だから、「教師を捨てる」。
まず、あなたが「生きててよかった」と思えるような世界や価値観に触れてください。
もちろん、あなたにとっては「学校現場」そのものが、そのような世界や価値観を体現する場なのかもしれない。しかし、狭い領域から得られる果実とは、それほど高い価値を備えていないものです。教師は、複数の世界に身を置くから、多くの生徒の相手ができるんです。
私があなたに求めたいのは、「アイディアを出すこと」です。「こうなったら学校はもっと楽しくなる」、「生徒は大きく成長できる」。そんなアイディアを出していきましょう。
そして、アイディアを出す最短最速の方法の一つが、
教師を捨てること。
学校外の価値観を、どんどん吸収していってください。
あなたが硬直化しないために。
あなたが、魅力的な教師であり続けるために。
編集後記
さて、今回の記事はいかがでしたか？
私の得意は、「アイディアの転化」です。
人様のアイディアを自身が生きる世界に置き換えて、発信する。
･･･でも、この程度のことなら、たぶん多くの人ができるはずですよね。
あなたの中の奥底にも、こんなちょっとしたタレントが眠っているはずです。私がやっていて楽しいのは、そんなあなたのタレントをあなた自身に気づいてもらうサポート、です。
ぜひ、ご自身のタレントに気づいたら、教えてくださいね。
さて、やっと記事が書き終わりました。所要時間ですが･･･
78分！
チーン･･･て感じです。長すぎでした。ちなみに、まだ学年末考査の採点終わってません･･･。
でも、書きたいことが書けたので、よしとします。
またお会いしましょう。角松利己でした！
みなさんこんばんは角松利己です！
公立高校の現役教師。
教員経験27年。
（2020年3月末現在）
「教師は
☆仕事、
☆私生活、
☆リタイア後の人生、
すべてにおいて成功すべし！」
が信条。
教師が成功すれば、学校は変わり、生徒も魅力的な大人に成長します。
だから、まず教師であるあなたが成功してください。
■一般社団法人7つの習慣アカデミー協会主催「7つの習慣®実践会ファシリテーター養成講座」修了。ファシリテーターを3年務め、セミナーを開催。
■NPO法人日本交渉協会認定「交渉アナリスト」1級。
■心理学修士（学校心理学）
「原則」&「ビジネス思考」で、教師が自由になるための方法をお伝えします。
